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La mayoría de los americanos creen que los estudiantes deben terminar la universidad con habilidades laborales y que las instituciones de alta enseñanza deben ayudar a preparar a los graduados para la fuerza de trabajo, de acuerdo a los resultados de una encuesta anual publicados por la Agenda Pública y el Centro Nacional en Política Pública y Educación Superior (National Center on Public Policy and Higher Education).
Estos hallazgos, que sugieren incomodidad en el crecimiento del sistema de educación superior de la nación, son presentados en el reporte del 2016 “Opinión Pública de la Educación Superior”. Éste es el más reciente de una serie de encuestas de seguimiento acerca de actitudes sobre la educación superior que empezó en 1993.
Preparando estudiantes para el Mercado laboral
Arriba de dos tercios de los encuestados (67 por ciento) creen que los estudiantes deben graduarse de la universidad con las habilidades necesarias para triunfar en el mercado laboral. Un 29 por ciento adicional lo consideran “importante”.
¿Cómo puede las escuelas ayudar a sus alumnos a prosperar después de recibir sus diplomas? Se debe ofrecer consejo de carrera y oportunidades para formar redes de contactos, de acuerdo al 86 por ciento de los que respondieron.
Otros aspectos destacados de la encuesta
El reporte revela otras numerosas preocupaciones relacionadas con la educación entre los americanos. Éstas incluyen:
- Si la educación profesional es necesaria para ser exitoso en un trabajo
- La habilidad de las preparatorias para preparar adecuadamente a sus alumnos para la universidad
- La falta de transparencia en la tasa de graduados entre las instituciones de alta enseñanza
Inquietudes de financiamiento
Los americanos también continúan expresando su preocupación acerca del costo de la educación y cómo pagar por la universidad. Los más jóvenes son los que más se preocupan — los de entre 18 y 49 que contestaron, piensan que los impuestos deberían ayudar a proveer educación gratuita para los estudiantes de ingresos bajos y medios. Más de la mitad (58 por ciento) de aquéllos de edad superior a los 50 están de acuerdo.
Aquellos encuestados también se preocupan acerca de los recortes del estado a la educación pública — 43 por ciento lo ven como un problema serio. Adicionalmente, expresaron su preocupación acerca de cómo gastan su dinero las universidades, viendo a las escuelas como “derrochadoras” e “ineficientes”. Los que respondieron traicionaron cierto cinismo en cuanto a cómo ven las universidades su misión:
Más allá, 50 por ciento de los americanos dicen que hoy en día las universidades funcionan más como negocios que y se preocupan principalmente acerca de las ganancias, contra 34 por ciento que dicen que hoy en día las universidades se preocupan principalmente por la educación y asegurarse de que los estudiantes tengan una buena experiencia educativa.
Los investigadores dicen que los resultados marcan un cambio en cuanto a cómo ven los americanos la educación superior. David Schleifer, subdirector de investigación en Agenda Pública, dice:
[Hubo] un sorprendente cambio en la opinión pública después de muchos años en los que la creciente proporción de americanos decían que la educación profesional era necesaria para ser exitoso en la fuerza laboral. Dados sus esfuerzos para potenciar el conseguir cursar la universidad, es crítico que los líderes y creadores de políticas entiendan cómo ve el público la educación superior. Haciendo esto, les permitirá de ayudar de mejor manera a las universidades a reconstruir la fe en la educación superior como un camino a la superación.
Pagar por educación superior
Otro reporte nacional llamado Diagnóstico de Asequibilidad Universitaria del 2016 (College Affordability Diagnosis) halló que las universidades se han hecho cada vez más difíciles de pagar en la mayoría de los estados de lo que era hace ocho años. Esto se ha hecho especialmente complicado para las familias de ingresos bajos y medios.
La universidad es una inversión y puede ser cara. Su meta debe ser seleccionar una universidad que le provea de un programa académico desafiante mientras aborda otras necesidades importantes tales como el costo por asistir y el ambiente en el campus. También es importante considerar los prospectos de trabajo después de graduarse, junto con los recursos que una escuela provee para ayudar a sus graduados a encontrar una carrera después de obtener sus diplomas.
Terapia de masaje y costos de la escuela
En lugar de asistir a una Universidad tradicional de cuatro años, considere otras opciones para obtener su diploma. La escuela de terapia de masaje, por ejemplo, cuesta menos que una universidad tradicional de cuatro años, permitiendo a los estudiantes completar su curso en un tiempo mucho más corto y provee un camino profesional hacia un campo en crecimiento permanente.
Puede gastar menos de $11,000 — o alrededor de un tercio del costo anual de asistir a una universidad privada — y obtener el grado en terapia de masaje en menos de un año.
Muchos estudiantes que aplicaron para asistir Acupuncture and Massage College encontraron que son candidatos para ayuda financiera para cubrir la diferencia entre lo que cuesta la universidad y lo que pueden pagar.
Si está listo para tomar un entrenamiento en masajes y una certificación en masajes, llame a nuestra oficina de admisiones al (305) 595-9500.
